Аліса
30.11.2017
Як би нам не хотілося, але повністю позбутися від конфліктів неможливо. Деякі американські психологи взагалі вважають, що наявність конфлікту в колективі - показник того, що цей колектив живе і розвивається. Напевно у вас в ліцеї виникають конфлікти по лінії «учень-учитель», ну хоча б через поставленої оцінки. Як ви тоді робите?
1. У ліцеї немає культу оцінок. Тим більше, що як в минулі часи, трагічних двійок взагалі не існує. У вчителів немає ніякої мотивації топити учнів, тому оцінки виставляються об'єктивно, і все завжди можна перездати.
3. За нашою концепцією шкільні поточні оцінки мало що вирішують в майбутньому житті: трієчники можуть стати міністрами, а відмінники - сантехниками. Тому головне не оцінки, а реальне розкриття можливостей кожного. Чи не дається поки математика - лідирує в письменництві. Не подобається література - випереджай всіх по комп'ютерам, не хочеш нічого вчити - ну, хоча б у футболі забивай голи. Я спеціально тут перебільшую ці речі, тому що з досвіду знаю, що різні можливості відкриваються в різному віці, і треба не сильно тиснути. Хоча наші вчителі-коучі досить швидко розпізнають можливості і здібності дітей і направляють їх по правильній траєкторії.
4. Головне - що результати, які виходять в ході такого «штучного» вирощування дітей, відчувають їх батьки, які бачать кінцевий продукт і задоволеним ім.
Як ви тоді робите?